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各地义务教育均衡情况将正式接受国家检验

2018-12-06 19:39:06
各地义务教育均衡情况将正式接受“国家检验” > 国内 > 正文 各地义务教育均衡情况将正式接受“国家检验” 时间: 作者: 来源: 教育部将今年作为全国县域义务教育均衡发展督导评估认定启动年,并将于5月正式启动。各地义务教育均衡情况将正式接受 国家检验 。 据介绍,教育部督导办将采取连片集中及随机抽查学校的方式,陆续对上报材料省份符合条件的县级单位进行实地检查,每年公布一次评估认定结果,并向实现义务教育发展基本均衡的县(市、区)授牌。 督导评估认定的核心内容包括两个方面:一是对县域义务教育校际间差距的评估,以生均教学及辅助用房面积、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数等8项指标,来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为:小学综合差异系数不高于0.65,初中综合差异系数不高于0.55。二是对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估,主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个方面的17项指标来进行,达到85分以上的县视为达到此项评估的要求。 据介绍,义务教育均衡发展督导评估的程序,主要采取自下而上的方式进行,即县级自评、地市复核、省级评估、国家认定。 如被检县在学生课业负担、择校、乱收费等方面存在问题的,视问题严重程度,在审核认定过程中,采取限期整改、暂缓认定、一票否决等方式予以处理;对一年内发生重大安全事故的县予以一票否决。 教育部督导办主任何秀超介绍。 我爱我的早教点 4月11日下午3时许,青海省乐都县共和乡许家寨村小学传来稚嫩的歌声,年轻的老师黄燕霞正在教娃娃们唱歌。 早教点设在小学的一间平房内,屋内布置得很温馨,天花板上挂着五颜六色的风铃和风车,墙上贴着孩子们的涂鸦作品,墙角摆放着高跷等自制玩具。每一天,这里的课程都不重样,儿歌、跳房子、踩高跷、认挂图 在北京一家基金会的资助下,从2009年9月开始,乐都在9个乡镇试点开办早教点,对3至5岁的孩子进行免费教育。为此,县里首批招聘了近50名专业幼教。 听说村里有了免费早教点,许多家长奔走相告,光是许家寨村就招到了16个孩子。黄燕霞说,年轻父母大多外出打工,村里也大多没有正规幼儿园。有的家庭把孩子送到镇上或县城的幼儿园,但开支很大,接送也不方便。 由于经济条件、养育观念的局限,农村孩子的早期教育往往比城里孩子晚一大截。有了早教点,孩子们的教育就有保障了,起码能为今后发展打下基础。 黄燕霞说。 在孩子们身上,早教带来的变化很明显。早教点成立之初,一些孩子不认识简单的图画,胆小认生。有关专家对他们测试后发现,其语言、认知等基本能力与西宁市同龄孩子相差很远。2011年5月,专家对这批孩子再次测试发现,其语言、认知等能力进步显着,其中5岁年龄组儿童与西宁市同龄在园儿童发展水平差距已经很小。在11日的课堂上,看到,孩子们争先恐后地回答问题、表演节目,标准的普通话,镇定自若的态度,让人难以置信:这就是一群山村娃娃! 把孩子们教好是我的任务,虽然辛苦点,但很知足。 黄燕霞自己的孩子才半岁,每天一大早,她都要从县城的家坐长途车赶来上课,偶尔放学晚了,只能搭乘过路拖拉机或摩托车回家。由于离家太远,还有不少幼教吃住都在早教点。他们的工资和县城公办幼儿园老师差不多,现在是每月1500元。 去年9月起,基金会暂停了在乐都的项目试验,经费转由青海省财政承担。如今,乐都开办此类农村早教点、幼儿园共158所,基本覆盖全县较大的行政村,有2500多名农村娃娃接受了早期智力开发。青海另有14个县正在推广乐都早教模式。核桃苗
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